Un primer análisis del concepto Cultura Institucional

El clima que se desarrolla dentro de la institución, sobre todo el lenguaje no escrito, aquel que resulta de la interrelación entre cuerpo directivo , docentes, no-docentes y alumnos. En cada institución existen distintos roles y muchas veces estos se superponen, por este motivo debemos estar alertas a estas situaciones para poder entender como es el flujo de toma de decisiones. Durante las observaciones debemos ver como es el desarrollo y el diálogo en el aula y fuera de ella, como es el trato entre los docentes y como es visto por los alumnos, ya que todos, no solo aprendemos por lo que leemos sino también por los ejemplos que damos (predicar con el ejemplo). Por ejemplo: si un maestro habla mal de otro frente a los alumnos, ¿como será visto este docente durante sus clases?, lo más probable es que se centren en la percepción que han transmitido de ese maestro. Lo mismo ocurre, puertas afuera de la escuela, si una institución es devaluada por un grupo de padres o de alumnos, lo más probable es que esta devaluación sea extensiva por un tiempo prolongado, sin importar que la misma tenga cambios en sus directivos tiempo después, este tipo de situaciones es lo que se conoce como perfil del instituto. Este tipo de situaciones valorizan o desvalorizan las distintas instituciones, lo que en una época era un muy buen instituto, después de una mala fama por algún caso particular, se transforma en un instituto de mala fama. También es importante, conocer los nombres del equipo de conducción, los maestros con los que vamos a interactuar, y toda persona que trabaje en el colegio y que tengamos contacto, durante nuestras observaciones.